ГАУ ДО ИО «Центр развития дополнительного образования детей» с 20 февраля 2022 года по 1 апреля 2022 года проводил региональный конкурс лучших практик использования оборудования сети центров «Точка роста».

Наша школа приняла активное участие в данном мероприятии. Педагоги центра представили свои работы на суд жюри:

1. Прокопьев Алексей Анатольевич, учитель математики и информатики, педагог ДО– видеоурок

2. Валуйская Анна Сергеевна, учитель технологии и ОБЖ, педагог ДО – видеоролик

3. Булсунаева Александра Викторовна, учитель истории и обществознания, руководитель Центра - презентация.

Мощные компьютеры, 3D-принтеры, квадрокоптеры, очки виртуальной реальности, фототехника, тренажеры-манекены. Все это современное оборудование теперь доступно школьникам Кутуликской школы, а значит, уроки по информатике, технологии, ОБЖ и дополнительным программам проходят в интересной, живой форме. Этому располагает и преображенное пространство классов, устроенное по принципу коворкинга, в котором каждая деталь продумана до мелочей: от зонирования помещений до цвета стен.

Техническая модернизация требует от педагогов особого мастерства и высокого уровня профессиональных компетенций. Рассказать, как внедряются инновационные образовательные технологии, поделиться новым опытом – такую задачу ставят перед собой организаторы конкурса видеороликов, лучших практик использования оборудования Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в образовательных организациях для реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Конкурс проходил по инициативе Регионального модельного центра ГАУ ДО ИО «Центр развития дополнительного образования детей» (РМЦ) при поддержке министерства образования Иркутской области.

Напомним, центры образования «Точки роста» создаются по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации с 2019 года в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Главная цель проекта – вне зависимости от места и условий проживания, обеспечить каждому ребенку полноценное образование. Для этого предполагается создание на базе сельских школ и общеобразовательных учреждений малых городов, численностью до 60 тысяч человек, сети образовательных центров цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профиля.